En marzo de 2026, cerca de 50 estudiantes de la asignatura CORE “Mujeres y Desarrollo” de la Universidad de Navarra participaron en una sesión dedicada a conocer, desde una perspectiva cercana y aplicada, la realidad de las mujeres en los países del Sur y el papel que desempeñan como agentes de transformación social.
La sesión fue impartida por Celia Pinedo Pardo, doctora internacional en Derecho, investigadora de la Red WINN y con experiencia como coordinadora de proyectos de Cooperación Internacional para el Desarrollo en Guatemala, Bolivia y Costa de Marfil.
A lo largo de la clase, el alumnado pudo acercarse a algunos de los grandes retos que afrontan muchas mujeres que viven en zonas rurales de países del Sur: acceso a oportunidades económicas, educación financiera, emprendimiento, disponibilidad de agua potable o prevención del matrimonio infantil. La sesión permitió analizar estos desafíos no solo desde una perspectiva teórica, sino también a partir de experiencias y proyectos desarrollados directamente sobre el terreno.
El encuentro sirvió además para reflexionar sobre cómo entendemos conceptos como Norte y Sur, desarrollo o cooperación internacional, y sobre la necesidad de incorporar una mirada crítica a las representaciones tradicionales del mundo. La sesión abordó también el funcionamiento y la financiación de la cooperación internacional, así como el papel de la Ayuda Oficial al Desarrollo.
Dentro de este recorrido tuvo un protagonismo especial la igualdad de género como elemento transversal del desarrollo sostenible. El alumnado trabajó sobre el marco internacional de protección de los derechos de las mujeres, desde la CEDAW y la Plataforma de Acción de Beijing hasta la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Especial atención recibió el ODS 5, Igualdad de género, y retos como la discriminación, la violencia contra mujeres y niñas, el matrimonio infantil, los cuidados o la participación femenina en los espacios de decisión.
La experiencia de Innovactoras permitió llevar estas cuestiones a ejemplos concretos y, sobre todo, acercar al alumnado referentes femeninos del Sur. Mujeres que innovan, emprenden, investigan, lideran proyectos y generan cambios en sus comunidades, contribuyendo a romper una visión en la que las mujeres aparecen únicamente como receptoras de ayuda.
Este enfoque conecta plenamente con una de las ideas que impulsa Innovactoras desde su nacimiento: hacer visibles referentes femeninos reales y contemporáneos para ampliar horizontes, generar nuevas preguntas y demostrar que la innovación y la capacidad de transformar el entorno no entienden de fronteras.
La universidad constituye, en este sentido, un espacio privilegiado para la divulgación y la reflexión crítica. Acercar estas experiencias a quienes se están formando permite conectar conocimiento académico, realidad social y compromiso, y contribuir a que las nuevas generaciones comprendan que el desarrollo sostenible exige contar con las mujeres no solo como beneficiarias, sino también —y fundamentalmente— como protagonistas.